--- title: ¿Qué es y cuándo surge el coaching? description: ¿Qué es el coaching? Por su origen filosófico y contenido antropológico se centra en el estudio del comportamiento de la persona, la búsqueda de... image: https://www.carlosllanocatedra.org/hubfs/Fotos_blogs/Management/2017/septiembre/que-es-cuando-surge-coaching.jpg --- [![catedra_carlos-llano.png](https://www.carlosllanocatedra.org/hs-fs/hubfs/Logos/logo_cat_horizontal_v3.jpg?width=260&height=78&name=logo_cat_horizontal_v3.jpg "catedra_carlos-llano.png")](https://www.carlosllanocatedra.org) # Management ## [¿Qué es y cuándo surge el coaching?](https://www.carlosllanocatedra.org/blog-management/cuando-surge-el-coaching) [fa icon="calendar"] 06-sep-2017 21:15:00 / por [Rafael Jorge Sosa Becerra](https://www.carlosllanocatedra.org/blog-management/author/rafael-jorge-sosa-becerra) ![](https://www.carlosllanocatedra.org/hs-fs/hubfs/SOSA_RAFAEL-1-250x250.jpg?width=35&name=SOSA_RAFAEL-1-250x250.jpg) - [Tweet](https://twitter.com/share) ![que-es-cuando-surge-coaching.jpg](https://www.carlosllanocatedra.org/hs-fs/hubfs/Fotos_blogs/Management/2017/septiembre/que-es-cuando-surge-coaching.jpg?width=600&height=408&name=que-es-cuando-surge-coaching.jpg)Para identificar el **origen del concepto de coaching es necesario remontarse a la civilización griega**, al derecho y a la filosofía romana.  Muchos consideran que el *coaching *es un concepto reciente, pero éste **se basa en la mayéutica de Sócrates**, en el arte de preguntar más que responder. Es la “educación a través del diálogo”1, que **facilita el que la gente se conozca y comprenda mejor**, que entienda “quién es y qué quiere ser” poniendo los medios para alcanzarlo. El punto de partida del *coaching*es el autoconocimiento, el “conócete a ti mismo del Oráculo de Delfos”2. El *coach *induce al asesorado a enfrentarse con él mismo en el sentido socrático de reconocer lo que no sabe, para animarlo a aprenderlo. El *coaching***,** pues, facilita las posibilidades de desarrollo personal y profesional. ## **La mayéutica de Sócrates** Sócrates decía que “no existe el enseñar, sino sólo el aprender”. De esta manera tan sencilla desplazaba el protagonismo del maestro, que tan sólo facilita, al **alumno que con su reflexión y esfuerzo es el que aprende**. **Platón**, discípulo de Sócrates, habla del “diálogo constructivo” no en el sentido de un mero **“traspaso de conocimiento, sino de ayudar al otro a encontrarlo por sí mismo”**. **Ésa es precisamente la labor del coach**. Dice Platón, refiriéndose a la educación en un pasaje de La República, “no se trata de darle visión. Ya la posee. Sin embargo, está mirando en una dirección equivocada y no se dirige a donde debería”3. De igual forma que en la actualidad, en un mundo de constantes cambios y estrés laboral se dificulta la reflexión personal, el coaching genera un espacio para reflexionar sobre la integración de los objetivos personales con los del equipo y la organización.** Aristóteles**, a su vez, diferenciaba entre “lo que somos (el ser) y lo que podemos llegar a ser (el deber ser)”, y **abogaba por el desarrollo de las “virtudes”** para el “ejercicio del buen gobierno”. Por lo anterior, la misión del asesor es ver lo que su asesorado puede llegar a ser y ayudarle a encontrar los caminos que le pueden llevar ahí, pero es el asesorado en primera persona el que deberá recorrer el camino. ## **Orígenes del coaching** Así pues, la práctica del **coaching,** por su origen filosófico y contenido antropológico **se centra en el estudio del comportamiento de la persona**, la búsqueda de su aprendizaje y desarrollo continuo, **con objeto de generar un beneficio para ella**, su entorno inmediato (equipo) y su organización. El origen del término “*coaching***”** no es muy claro. La historia apunta hacia los siglos XV y XVI, cuando empezó a hacerse muy popular la ciudad húngara de Kocs, situada a unos 70 kilómetros de Budapest, (entre Viena y Pest). Kocs se convirtió en parada obligada para todos los viajes entre estas dos capitales. De esta manera empezó a ser muy común el uso de un carruaje caracterizado por ser el único provisto de un sistema de suspensión para dichos viajes. Además, destacaba por su comodidad frente a los carruajes tradicionales. Así comenzó a hablarse del *kocsi szekér*, o sea el ‘carruaje de Kocs’, símbolo de la excelencia. De esta forma, el término *kocsi* pasó al alemán como *kutsche*, al italiano como *cocchio* y al español como coche. En serbocroata, se dice *kocsikázik* para designar la acción de dar un paseo en coche. Por tanto, la palabra *coach* (coche) es de origen húngaro. Designaba un vehículo tirado por animales para transportar personas, tal y como declara Luis de Ávila en 1548 (Guerra de Alemania): “Se puso a dormir en un carro cubierto, al que en Hungría llaman coche”. De la ciudad Kocs, se formó la palabra *kocsi* (pronunciada cochi). En una obra de Fonseca de 1569, “coche” aparece integrada en el léxico español, según atestigua el Diccionario de Autoridades (1729, s. v.). **Es así como la palabra “coach”, derivado de “coche”**, cumplía la función de transportar personas de un lugar a otro. El **coaching**, de alguna manera, también transporta a las personas de un lugar a otro. Es decir, **del lugar donde están, donde quieren llegar**. La única distinción dentro de esta analogía es que el **coach** no es quien carga con el viaje, ni es responsable del rumbo y decisiones que el “conductor” (cliente / *coachee*) tome a lo largo del proceso.4 1 Platón, República. 2 Apología. 3 Platón, obra cit. 4 Williams, M. (2006, septiembre) El Abecedario del Coaching I, [www.aecop.net](http://www.aecop.net/). *Este artículo fue extraído de la tesis doctoral del Dr. Rafael Jorge Sosa Becerra titulada *Factores que influyen en la eficacia de los procesos de asesoría directiva (Coaching) *y editado para su publicación en este blog*.* *[![carlos llano ebook acciones directivas y comunicacion integral](https://no-cache.hubspot.com/cta/default/533390/fc12cb9d-7332-48fb-9464-df46dedd2bd6.png)](https://cta-redirect.hubspot.com/cta/redirect/533390/fc12cb9d-7332-48fb-9464-df46dedd2bd6)* ![Rafael Jorge Sosa Becerra](https://www.carlosllanocatedra.org/hs-fs/hubfs/SOSA_RAFAEL-1-250x250.jpg?width=100&height=100&name=SOSA_RAFAEL-1-250x250.jpg) #### Escrito por [Rafael Jorge Sosa Becerra](https://www.carlosllanocatedra.org/blog-management/author/rafael-jorge-sosa-becerra) Profesor área de Dirección de personal en IPADE. Doctor en Administración, Universidad La Salle (ULSA). Maestría en Desarrollo Organizacional, INDHUCE-ODA INTERNACIONAL. Licenciatura en Administración de Empresas, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). [[fa icon="linkedin-square"]](https://www.linkedin.com/in/rafael-sosa-becerra-b5933128/) [![Nueva llamada a la acción](https://no-cache.hubspot.com/cta/default/533390/c5e27ab7-4215-4d37-9fa3-0e73adcd89d9.png)](https://cta-redirect.hubspot.com/cta/redirect/533390/c5e27ab7-4215-4d37-9fa3-0e73adcd89d9) ### Suscríbete a las notificaciones de este blog - Recientes - Populares - Categorías ### Lists by Topic - [Management (20)](https://www.carlosllanocatedra.org/blog-management/topic/management) - [Dirección general (17)](https://www.carlosllanocatedra.org/blog-management/topic/dirección-general) - [Ética en la empresa (11)](https://www.carlosllanocatedra.org/blog-management/topic/ética-en-la-empresa) - [Empresa (10)](https://www.carlosllanocatedra.org/blog-management/topic/empresa) - [Liderazgo (9)](https://www.carlosllanocatedra.org/blog-management/topic/liderazgo) - [Persona humana (9)](https://www.carlosllanocatedra.org/blog-management/topic/persona-humana) - [Acción directiva (8)](https://www.carlosllanocatedra.org/blog-management/topic/acción-directiva) - 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